音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释是问(wèn)什么是(shì)音读？什么(me)是(shì)训读？答简单来说(shuō)，每(měi)个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入的时(shí)代和(hé)来(lái)源(yuán)地(dì)的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音(yīn)已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字的一(yī)种发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音(yīn)。xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤>

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形(xíng)和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音读xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止一(yī)种读法，是(shì)由于其(qí)在不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读(dú)（训読）是以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再(zài)使xl是多大码的衣服 xl可以穿到多少斤用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来(lái)的(de)意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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