成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰

为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解释(shì)是什么,音读训读的解释是问什么是(shì)音读?什(shén)么(me)是训读(dú)?答简单(dān)来(lái)说,每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于(yú)音读训读的解释(shì)是什么,音(yīn)读训读(dú)的解释以(yǐ)及音读训读的(de)解释(shì)是什么,音读(dú)训读的解释(shì)和意思,音读训(xùn)读(dú)的(de)解释,音读训读对照表,音读(dú)和训读是什么意(yì)思等问题,小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识:

音读训读(dú)的解(jiě)释是什么,音读训读(dú)的(de)解释

  问什么是音(yīn)读?什么是(shì)训读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模(mó)仿汉字的(de)读音,按照这个(gè)汉字(zì)从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时(shí)候的读音(yīn)

  来发(fā)音。

  根据(jù)汉字传入的(de)时代和来源地的不同,大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字

  的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本(běn)固有的语(yǔ)言

  来读这个汉字时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多(duō)是(shì)表达(dá)日本固有事物的固(gù)有词(cí)汇(huì)等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音读(dú):青(qīng)年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(x为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正ùn)读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读(dú)和(hé)音(yīn)读是什(shén)么(me)意思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

  所(suǒ)以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义(yì),不采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照日语对(duì)汉语的(de)译(yì)音(yīn)读出来(lái),叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一种读法,是(shì)由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训(xùn)読)是以日(rì)语固(gù)有的发(fā)音(yīn)来读出汉字,为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正与该汉字本(běn)身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有(yǒu)之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代(dài)“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近(jìn)代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名的标记(jì)法存在,充分利用这些汉字(zì)的训读。

  使(shǐ)用类似于(yú)和训(xùn)(日本的训(xùn为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正)读(dú))的韩训。

  对某些的汉字(zì),这意味着相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩训(xùn)。

  现(xiàn)如(rú)今(jīn)除了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的(de)训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

未经允许不得转载:成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

评论

5+2=