郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑强老(lǎo)师目前担任(rèn)太(tài)原理工(gōng)大学的党委书记，职位已经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是教育界(jiè)的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人(rén)气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的每次发(fā)言大(dà)都(dōu)会引发一定的(de)热议。

前不(bù)久，郑强老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演(yǎn)讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀(yāo)请郑强去演讲，必然也是看中了郑强在教育(yù)界举足轻重(zhòng)的(de)地(dì)位以及颇(pǒ)高的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年(nián)校(xiào)庆(qìng)，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好(hǎo)炮(pào)轰(hōng)了受邀而来的官员，使得(dé)此次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过(guò)程中，有些青岛的官(guān)员(yuán)离席(xí)了(le)，整个演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强慧(huì)眼如炬，大概看(kàn)出(chū)了这种情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的(de)官员领导：“不要以为是(shì)你们给(gěi)大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来，是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他(tā)们身(shēn)上存在(zài)官僚主(zhǔ)义(yì)，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过(guò)场。

郑(zhèng)强老(lǎo)师的话，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持者认为，郑强老师说(shuō)的对(duì)。

教(jiào)育最重要，领导(dǎo)都(dōu)来听演讲了，应该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离(lí)席，是对他(tā)人的(de)不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分(fēn)子的风骨(gǔ)。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领(lǐng)导过去(qù)就是出(chū)席(xí)开幕式而已，又不是听(tīng)你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重(zhòng)要(yào)，哪有时(shí)间听你(nǐ)讲话，郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了，面子上过(guò)不(bù)去罢了，哪里(lǐ)是(shì)为百姓(xìng)发声(shēng)。

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公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师批评离场(chǎng)现场(chǎng)，是在(zài)乎面子？

中(zhōng)途离场的领导，到(dào)底对或(huò)者不对呢(ne)？

具体问题，具体分(fēn)析，不可一概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果真有急(jí)事，中途(tú)离场，也情(qíng)有可原。

但如果(guǒ)领(lǐng)导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感(gǎn)冒(mào)，不想坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜(liū)之(zhī)大吉(jí)，那就无法令人(rén)赞同了(le)。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生的表率(lǜ)和带头作用，如果(guǒ)领(lǐng)导一(yī)言不合都提前走，那年轻的学子，相对(duì)来说更加心浮(fú)气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任(rèn)何事，都需要(yào)耐心和恒(héng)心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯，那做任(rèn)何(hé)事(shì)都可能是一时热度，难成气(qì)候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直(zhí)率。

迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看如(rú)果(guǒ)换成其他(tā)的演讲者，看到有人中途离席(xí)，必然当(dāng)作没有任(rèn)何事发(fā)生(shēng)，若无其(qí)事地继续提(tí)前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他看(kàn)来不好的(de)现象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与错，这种敢(gǎn)于说出(chū)自我想(xiǎng)法的(de)老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师(shī)之谓(wèi)也。大学真正(zhèng)的目的，是(shì)培(péi)养学(xué)生，是教书(shū)育人，是产(chǎn)生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于(yú)大(dà)学的进步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁(rén)，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和(hé)直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕(pà)得罪(zuì)人(rén)地说出心(xīn)中想法，对(duì)高校是件好事。对很多事情意见均一(yī)致的高校，大抵是(shì)没有太大的创(chuàng)新力的。

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