子不(bù)学,非所宜什么(me)意(yì)思(sī),子不(bù)学,非所(suǒ)宜这句话是什(shén)么意思(sī)是小孩子不(bù)肯好好学习,是很(hěn)不(bù)应该(gāi)的。
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子不学,非所宜什么意思,子(zi)不(bù)学,非所宜(yí)这句话是什么意思
小(xiǎo)孩子不肯好(hǎo)好学习(xí),是很不应该的。出(chū)自《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。
本文整理了节选(xuǎn)内容(róng)及译文,欢迎大家(jiā)阅读。
《三(sān)字经》节选【作者】王应麟
人之(zhī)初,性(xìng)本善。
性(xìng)相近,习相远(yuǎn)。
苟不教,性乃迁。
教之道(dào),贵以专(zhuān)。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕(yàn)山,有义方。
教五子(zi),名(míng)俱扬。
养不教,父(fù)之过。
教(jiào)不(bù)严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉(yù)不(bù)琢,不成器。
人不学,不知义。
为人(rén)子,方少时。
亲师友,习礼仪。
香九(jiǔ)龄,能(néng)温席湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万,湖南省国土面积和人口是多少。
孝于(yú)亲(qīn),所当执(zhí)。
融(róng)四岁(suì),能让梨。
弟于长(zhǎng),宜先(xiān)知(zhī)。
《三字经》节选(xuǎn)译文人(rén)出(chū)生(shēng)之初,禀性本身都是(shì)善(shàn)良的。
天性也都相差(chà)不多,只是后天所(suǒ)处(chù)的环境不(bù)同和所受教育(yù)不同,彼此(cǐ)的习性才形成(chéng)了(le)巨大的(de)差(chà)别。
如果(guǒ)从小不好(hǎo)好(hǎo)教育,善(shàn)良的(de)本性就会变坏。
为了使人不变坏,最重要的方法(fǎ)就是要专心(xīn)一致地(dì)去教育孩子(zi)。
战国时(shí),孟(mèng)子(zi)的(de)母亲(qīn),曾(céng)三次(cì)搬家,是为(wèi)了使孟(mèng)子有(yǒu)个好的学习环境(jìng)。
小(xiǎo)孩子(zi)不肯好好学习,孟母就折断了织布的(de)机杼来(lái)教(jiào)育(yù)孟子。
五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的(de)五个儿子都很(hěn)有(yǒu)成就,同时科举成名(míng)。
仅(jǐn)仅是供养湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万,湖南省国土面积和人口是多少(yǎng)儿女吃穿(chuān),而不好好教育,是父母的过(guò)错。
只是(shì)教育,但不(bù)严格(gé)要(yào)求就是(shì)做老师的懒(lǎn)惰了。
小孩(hái)子(zi)不肯(kěn)好好学习,是很不应该的。
一个人倘(tǎng)若小(xiǎo)时候不(bù)好好(hǎo)学习(xí),到老的时候(hòu)既不懂(dǒng)做人的道(dào)理,又无知识(shí),那么到(dào)老的时候都很难有所(suǒ)作为的。
玉不打(dǎ)磨(mó)雕刻,不会成(chéng)为(wèi)精美的器物;
而人要是不懂(dǒng)得学习,以自己的知识(shí)、技(jì)能来(lái)实(shí)现自(zì)己的价值,就不(bù)懂得礼仪,不能成(chéng)才(cái)。
做儿女的,从小时候就要亲近(jìn)老师(shī)和朋友,以便(biàn)从(cóng)他们那里学习到许多为(wèi)人处事的礼(lǐ)节(jié)和(hé)知识。
东汉人黄香九岁时(shí)就知道孝敬父亲,替父亲暖(nuǎn)被(bèi)窝。
每个孝顺(shùn)父母的人都(dōu)应该实行和效仿(fǎng)。
汉代人(rén)孔融四岁(suì)时,就知道把(bǎ)大(dà)的梨让(ràng)给哥(gē)哥吃(chī),这种尊敬(jìng)和友爱兄(xiōng)长的道理,是每个人(rén)从小就应该知道的。
子(zi)不学(xué),非(fēi)所宜是什么(me)意思?
1、“子不学,非所宜(yí)。
又不(bù)学,老何为。
玉不琢,不成器,人(rén)不学不知义“的意思(sī)是:小孩(hái)子不肯好好学习,是很不应该的。
一个人(rén)倘若小时(shí)候不好好学习(xí),到老的时候既(jì)不懂做人运耐(nài)的道理,又(yòu)无知识,能有什么(me)用呢?玉不打磨(mó)雕刻,不会成(chéng)为精美(měi)的器物(wù);人(rén)若是不(bù)学习(xí),就不懂得礼仪,不能成才。
子不学,非所宜(yí)什么意思(sī),子(zi)不学(xué),非所宜这(zhè)句话是什么意(yì)思是小孩子不(bù)肯好好(hǎo)学习,是(shì)很(hěn)不(bù)应该的。
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子不(bù)学,非所宜什么意思(sī),子不学,非(fēi)所宜这句话是什么意(yì)思(sī)
小孩子不肯好好学习,是很不(bù)应该的。出(chū)自《三字经》,是中国的传统启蒙教(jiào)材(cái)。
本文整理了节选(xuǎn)内容及译文,欢迎大(dà)家(jiā)阅读(dú)。
《三字经》节选【作者】王应麟
人之初,性本善(shàn)。
性(xìng)相近,习相远。
苟不教(jiào),性乃(nǎi)迁。
教之(zhī)道(dào),贵以专。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼(zhù)。
窦燕山(shān),有(yǒu)义方。
教五子,名俱扬。
养不教,父(fù)之过。
教(jiào)不严(yán),师之惰。
子不学,非所宜(yí)。
幼(yòu)不学,老(lǎo)何为。
玉不琢,不成器。
人(rén)不学,不知义(yì)。
为(wèi)人子,方(fāng)少时。
亲师友,习礼仪(yí)。
香(xiāng)九龄(líng),能温席。
孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。
弟(dì)于长(zhǎng),宜先(xiān)知(zhī)。
《三字经》节选(xuǎn)译文人出生之初(chū),禀性本身都是善良(liáng)的。
天性(xìng)也(yě)都相(xiāng)差(chà)不多,只是后天(tiān)所处(chù)的环境(jìng)不同和所受(shòu)教(jiào)育不(bù)同(tóng),彼此的习性才形成了巨大的差(chà)别。
如果从小不好好教育,善良的本(běn)性就会变坏。
为了使人不(bù)变坏,最重(zhòng)要的方法就是要专心一(yī)致地去教育孩子。
战国时,孟子的母亲,曾三次搬家,是(shì)为了使(shǐ)孟子有个好的学习(xí)环(huán)境。
小(xiǎo)孩子不肯好好学习(xí),孟(mèng)母就折断了织(zhī)布的机杼来教育孟子。
五代时(shí),燕山(shān)人(rén)窦禹钧教育(yù)儿(ér)子很(hěn)有方(fāng)法,他教育(yù)的(de)五个(gè)儿子都(dōu)很有成就,同时科(kē)举成(chéng)名(míng)。
仅仅是(shì)供养儿女吃穿(chuān),而不好好教育,是父(fù)母的(de)过错。
只(zhǐ)是教(jiào)育,但不严格要求就是做老师的(de)懒惰了。
小孩子不肯好好学(xué)习,是很不应该的。
一个人倘若(ruò)小(xiǎo)时候(hòu)不好好学(xué)习,到老的时候既不懂做(zuò)人的道(dào)理,又无知(zhī)识,那么到老的时候都很(hěn)难(nán)有所作(zuò)为的。
玉(yù)不打磨雕刻,不会成为精(jīng)美的器物;
而人要是不(bù)懂得学习,以自己的知识、技能来实现自己(jǐ)的价值(zhí),就不懂(dǒng)得(dé)礼仪,不能成(chéng)才。
做(zuò)儿女的,从(cóng)小时候就要亲近老师(shī)和朋友,以(yǐ)便(biàn)从他(tā)们那里学习到许多为人处事的礼节和知(zhī)识。
东汉人黄香九(jiǔ)岁时(shí)就知道孝敬父亲,替(tì)父亲暖被(bèi)窝。
每个孝顺父(fù)母的人都应该实行和效仿。
汉代(dài)人孔融四岁(suì)时,就(jiù)知道(dào)把大的(de)梨让(ràng)给(gěi)哥(gē)哥(gē)吃,这种尊敬和(hé)友爱兄长的道理,是每个人(rén)从小就(jiù)应该(gāi)知道的。
子不学(xué),非所宜是什么(me)意(yì)思?
1、“子不学,非所宜。
又不学,老(lǎo)何为。
玉不琢,不成器,人不(bù)学不知义“的(de)意思是:小孩子不肯好好学习,是很(hěn)不应该(gāi)的(de)。
一个人倘若(ruò)小时候不好(hǎo)好学习,到(dào)老的时候(hòu)既不(bù)懂(dǒng)做人运(yùn)耐的道理,又无知识,能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不会成为精美的(de)器物(wù);人若是(shì)不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了