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周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少)章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的(de)注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映(yìng)客观(guān)事(shì)物的(de),客(kè)观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展来确(què)定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文(wén)章中,结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰(qià)到好处(chù)地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自(zì)己在写(xiě)作过程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qi周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少óng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后(hòu)收养她的(de)两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性(xìng),那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。