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手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越

一年级语文一类字和二类字(zì)是什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年级语文一类字是课(kè)本(běn)中写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教(jiào)育课程体系中(zhōng)的一(yī)门重(zhòng)点教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能(néng)力是(shì)学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要的人(rén)文社会(huì)科学，是人们相互交流(liú)思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但(dàn)可作为分层教学时A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实(shí)就是(shì)学(xué)习(xí)这(zhè)些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习(xí)课文(wén)时(shí)，读课(kè)文、读句子的(de)过(guò)拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样(yàng)的(de)语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一(yī)个字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低(dī)下的(de)，而核游且(q手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越iě)还是容易错，就(jiù)是很多学生会写(xiě)这个字之后，在(zài)考试(shì)中又不手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出来(lái)写在(zài)纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的(de)学习，在认识(shí)的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的(de)会认(rèn)字，带(dài)颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生(shēng)字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书(shū)后面有认字(zì)表，还有写字(zì)表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好利用起(qǐ)来。

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