大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)的(de)。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大(dà)学开端(duā鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙n)试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么(me)意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留(liú)了(le)学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的(de)结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的(de)教育(yù)管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分(fēn)×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最低学格外(wài)，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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