朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的(de)怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱国(guó)国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留(liú)学(xué)生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的(de)希望，不倦的(de)教诲，小而(ér)言(yán)之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有(yǒu)新的(de)医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊，说起来也无(wú)非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖(zhí)民地半封建社会的现状的失(shī)望和不(bù)满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：总监和经理哪个大降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用被(bèi)盖(gài)了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交给(gěi)他们，却(què)只翻检(jiǎn)了(le)一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲(xián)看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的(de)迫(pò)害，从北(běi)京南(nán)下(xià)，来到厦门(mén)大学(xué)任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文(wén)最初发表(biǎo)于同年十(shí)二(èr)月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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