全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写(xiě)的(de)。

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全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲究(jiū)快(kuài)速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素(sù)描(miáo)来(lái)讲的(de)，一(yī)般结构素描是不水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字部相互之(zhī)间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局(jú)部组成(chéng)的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种(zhǒng)艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描(miáo)作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那么(me)他就(jiù)有可(kě)能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要(yào)特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如(rú)果处(chù)理不当(dāng)，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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