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三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设(shè)的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就(jiù)是一(yī)种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口挖掘他(tā)的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他(tā)不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意花费(fèi)大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的(de)四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。