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三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积极性三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临(lín)床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的(de)各(gè)项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益(yì)和个(gè)人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试(shì)前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。