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民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么(me)是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么(me)作用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的(de)作用,增强(qiáng)了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能(néng)用(yòng)同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文(wén)章的(de)结尾很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地(dì);有(yǒu)的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的(de)思(sī)想品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共(gòng)产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。