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作法与做法的区别,作法与做法的区别是什么

作法与做法的区别,作法与做法的区别是什么 致知在格物格物而后致知是什么意思,致知在格物格物的意思

  致(zhì)知在格物格(gé)物(wù)而(ér)后致知是什么(me)意思,致知在格(gé)物格物的意思是“致知在(zài)格(gé)物,物格而后(hòu)知至”翻译:认识最真的本心的(de)。

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致知在格物(wù)格(gé)物而后致知是什(shén)么意思,致知在格(gé)物(wù)格物的(de)意思

  “致知在格物,物格而(ér)后知至”翻译:认识最真的(de)本心(xīn)。

  通过(guò)伏灭革除内心(xīn)不好的私(sī)欲、物欲。

  原(yuán)句出自于《大学(xué)》。

  原文(wén):古之欲(yù)明明德于(yú)天下者(zhě),先治其国;

  欲治其国者,先齐其家;

  欲齐其家者,先修其身;

  欲(yù)修其身者,先正其心;

  欲正其(qí)心(xīn)者,先诚其意;

  欲诚(chéng)其意者,先致其知(zhī),致知在格物。

  物格而后知至(zhì),知至(zhì)而后意诚,意诚而(ér)后心正,心正而后(hòu)身修(xiū),身修(xiū)而后家齐,家(jiā)齐而后国(guó)治,国治而后天下平(píng)。

  白(bái)话译文:古代那些要想(xiǎng)在天下弘扬光(guāng)明正大品德(dé)的人,先要(yào)治理好自己(jǐ)的国家;

  要想治(zhì)理好自(zì)己的国家,先(xiān)要管理(lǐ)好自己的家庭和家族(zú);

  要想(xiǎng)管(guǎn)理好自(zì)己(jǐ)的家庭和家族,先(xiān)要修养自(zì)身的品性。

  要想修养自身的(de)品性,先(xiān)要端正自己(jǐ)的思想;

  要(yào)端正自己的(de)思想,先要使自己的意念真诚;

  要想使自己(jǐ)的(de)意念真诚,先要使自己获得知识,获得知识(shí)的途径在于认知研究万(wàn)事万物。

  通过对(duì)万(wàn)事万物(wù)的认识研究,才能获得知识。

  获(huò)得(dé)知(zhī)识(shí)后,意念(niàn)才能真(zhēn)诚;

  意念真诚后,心思才能端正(zhèng);

  心思(sī)端(duān)正后,才(cái)能修养品性;

  品(pǐn)性修养后,才能管理(lǐ)好家庭家族(zú);

  家(jiā)庭家(jiā)族管理好了,才能(néng)治(zhì)理好国家(jiā);

  治理好(hǎo)国家后天下才能太平。

  《大(d作法与做法的区别,作法与做法的区别是什么à)学》是孔子及其门徒留下来的遗书(shū),是儒学的入门读物。

  所(suǒ)以,朱熹把它列(liè)为“四书”之首。

  经朱熹重新编排后(hòu),分为(wèi)“经”和“传”两个部分。

  其中“经”一(yī)章,是孔子的(de)原话,由孔子的学(xué)生曾子记录;

  “传”十章,是曾子对“经”的理解和阐述,由(yóu)曾(céng)子的学生(shēng)记录。

  文章所展示的,是儒学三纲(gāng)八目的追求(qiú)。

  它既是(shì)为达到“三纲(gāng)”而设计的条目工夫,也是儒学(xué)为(wèi)我(wǒ)们所展示的人生进修阶梯。

  纵览四书五(wǔ)经,我们发(fā)现,儒家的全部学说实际上都是循着这三纲八目而(ér)展开的。

  所以,抓住(zhù)这三纲八(bā)目(mù)你就等于(yú)抓(zhuā)住了一把打开儒学大(dà)门的钥(yào)匙。

  循着这进修(xiū)阶梯一步一个脚(jiǎo)印,你就会(huì)登堂(táng)入室,领略(lüè)儒学经典的(de)奥义。

致知在(zài)格物,物格(gé)而后知至,是什么意思

  认识(shí)最真的本(běn)心。

  通过伏灭革(gé)除内心不(bù)好的(de)私欲、物欲(yù)。

  出自:《大学之(zhī)道》礼记唯灶慎〔两汉〕

  原文:

  古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家; 欲(yù)齐其家者,先修其身(shēn);欲辩明修(xiū)其身者,先正(zhèng)其心;欲正其心(xīn)者,先诚其意(yì);欲指敬诚(chéng)其意者(zhě),先(xiān)致其知(zhī);致知在格物。

  物格(gé)而后知至;知至而(ér)后意(yì)诚(chéng);意诚而后心(xīn)正;心正而后(hòu)身修(xiū);身修而后(hòu)家齐;家齐(作法与做法的区别,作法与做法的区别是什么qí)而后(hòu)国治;国(guó)治而后天下(xià)平。

  翻译:古代那些要(yào)想(xiǎng)在天下弘(hóng)扬光明正大品德(dé)的(de)人,先要治(zhì)理好自己的国家;要想治理好自己的国家,先要管理好自己(jǐ)的(de)家庭和家族;要想(xiǎng)管理(lǐ)好自己(jǐ)的家庭(tíng)和家族,先要(yào)修养自身(shēn)的品(pǐn)性;要(yào)想修养自身的(de)品性,先要端正自己(jǐ)的心思;要想端正(zhèng)自己的心(xīn)思,先要使自(zì)己的意念真诚;要想使自己的意念真(zhēn)诚(chéng),先要(yào)使自己(jǐ)革除不好的思(sī)想;认识(shí)最真的本心。

  通过伏(fú)灭革除(chú)内心(xīn)不好的私欲、物欲,而彰显(xiǎn)明德(dé),认识本心,表里如一。

  意念(niàn)才能(néng)真诚;意念真(zhēn)诚后心思才能端正;心思端正后才能修养(yǎng)品(pǐn)性;品性修养(yǎng)后才能管理好家庭(tíng)和(hé)家族;管理好家庭(tíng)和家族后才能治理好国家;治(zhì)理好国家后天下才能太平。

扩(kuò)展资料

  《大学(xué)》是孔子及其门徒留下(xià)来的遗书,是儒学的入门读(dú)物。

  所以,朱熹把它列为 “四书”之首。

   经朱熹重新编排后(hòu),分为“经”和“传”两个部分(fēn)。

  其中“经”一章,是孔子的原话,由孔子的学生曾子记(jì)录;“传(chuán)”十章(zhāng),是曾子对 “经”的理解和阐(chǎn)述(shù),由(yóu)曾子的学生记录。

  文章所展(zhǎn)示的,是(shì)儒学三(sān)纲八目的追求。

  它既是为(wèi)达到“三纲”而设计的条目工夫(fū),也是儒学为(wèi)我们所展示的人 生进(jìn)修阶梯。

   

  纵览四书五经,我们发现,儒家(jiā)的全部学说实(shí)际上都是(shì)循着这三纲八目而展开的。

  所以,抓住这(zhè)三纲(gāng)八目你就等于(yú)抓住了一把打开(kāi)儒学大门(mén)的钥匙。

  循着(zhe)这进修阶梯一(yī)步一(yī)个(gè)脚印,你就会登堂(táng)入室,领略儒学经(jīng)典的(de)奥义。

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