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　　集(jí)美大学自考和高(gāo)考的区别

　　高(gāo)考，全称为(wèi)“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是社会中所有人员期(qī)待(dài)成才(cái)的一种现(xiàn)实性必备(bèi)途径，其价值意义无(wú)异于古代(dài)封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所(suǒ)有(yǒu)社(shè)会(huì)学子(zi)登上高(gāo)等知识殿堂的(de)必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试(shì)”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于(yú)学习方式的(de)开放性特点(diǎn)，以及理论知识的完备(bèi)性要求，而广受(shòu)专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让(ràng)为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等(děng)教育是社会正常(cháng)化(huà)教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是(shì)社会中(zhōng)在职人员追求上进的最有效手段，自考作为继续教育(yù)的(de)先行者，起到(dào)了对于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大(dà)中专院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活不如(rú)意以及(jí)期待(dài)“知识改(gǎi)变(biàn)命(mìng)运(yùn)”的群体，对于这一(yī)类人，自考能(néng)让其对于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到(dào)正常轨(guǐ)道，让他们自(zì)身的价值能获得(dé)主流社会(huì)的(de)强烈肯(kěn)定，符合(hé)现代化建设所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习(xí)方式具有强烈(liè)的自(zì)育、自励价值，更有其开放性(xìng)模(mó)式(shì)兼(jiān)容特(tè)色，受到社会中各(gè)类(lèi)求学人士的广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历(lì)届生与应届(jiè)生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而且(qiě)一考定终身(shēn)模式(shì)，多少(shǎo)年来一直受到教育界，各界(jiè)有影(yǐng)响人士对(duì)于其合理性的质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反衬色(sè)彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)本科的(de)简称，自考本科是我国基(jī)本高等教育制度之一，成(chéng)绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校(xiào)和高(gāo)等教育自(zì)学考试(shì)委员会联(lián)合(hé)颁发(fā)大学毕(bì)业证书(shū)，国(guó)家承认学(xué)历，学信网可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家(jiā)教(jiào)育部(bù)1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什么不承认自考本(běn)科原因：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出(chū)来的，并没有通过专业(yè)的(de)学(xué)习，怀(huái)疑个(gè)人能(néng)力，所以(yǐ)不(bù)承认。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案(àn)，有的(de)人会因(yīn)为自考本(běn)科找到(dào)好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本科，在(zài)招(zhāo)聘的时候经常说(shuō)只招统招生奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久。

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