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cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方。

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料(liào)的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，使说明的(cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的de)对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。