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　　天哲教育

　　广州天哲教育(yù)科技有(yǒu)限(xiàn)公司(sī)成立于2001年3月(yuè)，香港(gǎng)天哲(zhé)国际(jì)教育集团成(chéng)员，总部设在广州，目前(qián)在深圳（深圳竞哲文(wén)化发(fā)展有(yǒu)限公司）设(shè)有分公司，华南地区(qū)第一批拓展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考(kǎo)1对1辅(fǔ)导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模(mó)一样的(de)线上上课模式(shì)，北京(jīng)地(dì)区的(de)学员，即可以面对面授课(kè)，也可以在(zài)家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子(zi)足不出(chū)户享(xiǎng)受优质教学资源(yuán)，实现轻松在(zài)家和(hé)名(míng)师面对面上课(kè)。

　　学而思网校

　　学(xué)而思网校为(wèi)6-18岁孩子提(tí)供小学、初中(zhōng)、高中全(quán)学科课外教学(xué)。

　　“直播(bō)+辅导(dǎo)”双师在线教育(yù)平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课堂(táng)测试、语音测(cè)评(píng)、及(jí)时答疑、课程(chéng)回放、习题批改、错题订正(zhèng)，大幅提升学(xué)习效果。

　　全国200多个城市(shì)的中小学生在(zài)网(wǎng)校有效学(xué)习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的(de)在于学生自身(shēn)的身上。

　　其实线上(shàng)的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线上一kj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心对一(yī)辅导(dǎo)靠不靠谱，重点(diǎn)的是你靠不靠谱(pǔ)，如果(guǒ)你是一(yī)个特别热爱学习的人，而且有(yǒu)很好的方(fāng)式，你应该(gāi)不需要辅导，可是需要辅导往往(wǎng)是那些，自律性不(bù)高，学(xué)习能(néng)力不(bù)强的人(rén)，而这个过程，其(qí)实是比较(jiào)痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬(áo)得(dé)住，才能获得分数上(shàng)的提高。

　　因此所有的(de)辅导最关键的(de)是辅导对象本(běn)身有(yǒu)没有一(yī)个能(néng)动性，如果他有，再(zài)加上这些辅助是可以的(de)。

　　当然(rán)说到网上一对一辅导，有一些肯定是骗人的，不可能有那(nà)么(me)多好的一对一辅导，所以如果想进行这(zhè)样的一(yī)对(duì)一辅导，应该去找一些(xiē)正规的(de)网站。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网、新东方在(zài)线、精华网校都是比较有名的机构(gòu)。

　　1、简单(dān)学习(xí)网，简单学习(xí)网成立于2007年初，由北京简单科技有限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网依托(tuō)北京大学研发(fā)的(de)“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视(shì)频网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东方在线(xiàn)中小学网络课堂为同学(xué)们(men)提供中小学网络培训课程，中小学(xué)在线辅导班，在线课程(chéng)等，名师授课，全面覆盖中(zhōng)小学(xué)各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在线是(shì)北京(jīng)天地精华教(jiào)育(yù)科(kē)技有限(xiàn)公司于2003年成立的(de)在线教育(yù)品牌，结(jié)合精华(huá)学(xué)校强大(dà)的师资和教研力量，为您提供全面(miàn)、高(gāo)质(zhì)量(liànkj完是吞了还是吐了知乎，kj是不是很恶心g)的(de)初、高中网络视频课(kè)程，定制的个性(xìng)化辅导方案，针对(duì)性强，巩(gǒng)固基础，避(bì)免偏科(kē)！

　　网课的(de)好处和坏处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受时间和空(kōng)间(jiān)的限(xiàn)制，随时可以学习，提升了学习效率；网课可以使得教育(yù)资源不平等问题得到解(jiě)决，教育资源(yuán)共享(xiǎng)使得(dé)所有学生都能碧(bì)猛(měng)享受到一样的服(fú)务；

　　网课可以(yǐ)利用计算机人工智(zhì)能方便，针(zhēn)对学生的提问问题(tí)以及错(cuò)误率，可(kě)以(yǐ)对每一个学生(shēng)的(de)学习情况进行分析，有针对性的(de)去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动,缺(quē)乏互动或者凳渗互动(dòng)不及时；教师对学生的管(guǎn)控力度变(biàn)小，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情况比较严(yán)重；学习氛围相对较差，没有比较就(jiù)觉得自己做的非常好；学生的自制(zhì)力要(yào)求(qiú)较高，自制(zhì)力(lì)不高就会各(gè)种(zhǒng)各样的学习状态。

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