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甲醚的结构式是什么什么形状,甲醚的结构简式怎么写

甲醚的结构式是什么什么形状,甲醚的结构简式怎么写 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效(xiào)果,反复的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序(xù),而(ér)又回(huí)环起伏,充满语言美。

  二、表(biǎo)达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使(shǐ)人如(rú)见其(qí)形,突出形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意(yì)让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法(fǎ),反复(fù)就是为(wèi)了强(qiáng)调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复甲醚的结构式是什么什么形状,甲醚的结构简式怎么写

  为(wèi)凸显某种感情或某(mǒu)种行(xíng)为(wèi),连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子反复:

  有时为了表达内容或结构安排的(de)需要,要连续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一个词组或句(jù)子。

  例句(jù):大山原来是这样(yàng)的!月亮原(yuán)来是这(zhè)样的!核桃树原来是这(zhè)样的(de)!香(xiāng)雪走着,就像第一(yī)次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”,表明了香雪此时的(de)快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

  简析(xī):通过反复的(de)强(qiáng)调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有(yǒu)力地批(pī)判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

  反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调(diào)情感(gǎn);承上(shàng)启(qǐ)下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出(chū)了……,表达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出了.……,表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加强(qiáng)了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn),揭示本(běn)质,给人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

  反问:加强语(yǔ)气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达(dá)了(le)(的(de)情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问(wèn)自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考,使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  对比:使所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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