这里(lǐ)有初(chū)学(xué)时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么(me)样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别(bié)注(zhù)意老师讲到(dào)的每(měi)一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的(de)色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许对局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生(shēng)了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗