小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突(tū)出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么(xíng)象地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明(míng)的(de)对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对(duì)事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形。

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