说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个(gè)设(肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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