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一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字和二类字是(shì)什么(me)意思啊，小学一年级(jí)语文一类(lèi)字(zì)和二类字是什么

　　一(yī)年(nián)级(jí)语文一类字是(shì)课(kè)本(běn)中写在田(tián)字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习(xí)其他学(xué)科(kē)和科学(xué)的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思(sī)想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会(huì)组词(cí)、会造句、会应用(yòng)于口语和书(shū)面(mià实属和属实区别在哪，实属与属实的区别n)用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再(zài)现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习(xí)这些(xiē)生字的(de)字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听写或看(kàn)拼(pīn)音写(xiě)词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏(shì实属和属实区别在哪，实属与属实的区别)空程(chéng)中认(rèn)识(shí)这(zhè)些生字，那就了(le)解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还(hái)是容易错(cuò)，就是(shì)很多学生(shēng)会写这个(gè)字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正确，孩(hái)子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的(de)学习(xí)，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会(huì)认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生(shēng)字(zì)在本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还(hái)有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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