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认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

认真地还是认真的写作业,认真的与认真地 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  出自《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国(guó)的传统启蒙教材,今天小编就(jiù)来和(hé)大家(jiā)聊一聊《三(sān)字(zì)经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传(chuán)统启蒙教(jiào)材。

  在(zài)中国古代经典当中,《三字经(jīng)》是(shì)最浅显(xiǎn)易(yì)懂的读本(běn)之一。

  《三(sān)字经》取材(cái)典范(fàn),包括(kuò)中(zhōng)国(guó)传(chuán)统文化的文学、历(lì)史、哲(zhé)学、天文地理、人伦义理、忠孝节(jié)义等(děng)等,而(ér)核(hé)心思(sī)想又包括了“仁,义(yì),诚(chéng),敬(jìng),孝(xiào)。

  ”背诵《三(sān)字(zì)经》的(de)同时,就了解了常识、传统国学及(jí)历史故事,以及(jí)故事内涵中的做(zuò)人做事(shì)道理。

  《三(sān)字认真地还是认真的写作业,认真的与认真地经》是我国不可多得的宝贵遗产,有(yǒu)不同版本,全(quán)文字数从1120字(zì)至1722字不(bù)等。

  《三(sān)字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是(shì)我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性相近,习(xí)相(xiāng)远。

  苟不教,性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择邻处(chù)。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不(bù)教,父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非(fēi)所(suǒ)宜。

  幼不(bù)学(xué),老何为。

  玉不(bù)琢(zuó),不成器。

  人不学,不知义。

  为人子(zi),方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执(zhí)。

学习《三字经》意(yì)义

  1、《三字经》是我(wǒ)中华悠悠五(wǔ)千年(nián)灿烂(làn)的经典传统文化之一,它是中华儿女智慧的(de)结晶,它(tā)承(chéng)载着一个民族的历史与精(jīng)神,体(tǐ)现了独(dú)特(tè)的教育(yù)思想和文化(huà)魅(mèi)力。

  这是中国几千年来(lái)形成(chéng)的独特的民族文化,在(zài)世界上也是举足轻(qīng)重(zhòng),并(bìng)受(shòu)到全世(shì)界的广泛关(guān)注。

  2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗上口,简明(míng)扼(è)要,是以中国历史为素材,植根于传(chuán)统文化,强调教育以(yǐ)“德”为(wèi)先(xiān),学(xué)贵在恒和环(huán)境对学习的(de)影响,讲述教(jiào)育(yù)与学习重要(yào)性的教育论著。

  同时也是(shì)我(wǒ)国代古一部(bù)传统的(de)儿(ér)童(tóng)启(qǐ)蒙识字教育课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多变(biàn)的社会(huì)环(huán)境(jìng)下,德育教育也成为(wèi)现行教(jiào)育改(gǎi)革所(suǒ)面临(lín)的(de)一个重(zhòng)要课(kè)题。

  现在很(hěn)多学校也把传承中华民族经典传统文化作为(wèi)新时期德育(yù)教(jiào)育(yù)发展的(de)重要(yào)途径(jìng)。

  传统(tǒng)文化的(de)核心就是“德(dé)育”,《三(sān)字经(jīng)》中(zhōng)说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育中,是把德育放在首位的,一个人首先(xiān)得要(yào)有(yǒu)“孝悌”,即(jí)德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久(jiǔ)的传(chuán)统文(wén)化是中华(huá)先贤们几(jǐ)千年(nián)来智慧(huì)的结晶,它(tā)使我(wǒ)中华民(mín)族历经几(jǐ)千年(nián)生(shēng)生不息,屹立不倒。

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