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承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思

承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还(hái)是认真的写(xiě)作业(yè),认真的与认真地是(shì)认真的和认真地的(de)区别(b承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思ié)在于用法不(bù)同,认真“的(de)”后面接(jiē)名词(cí)的。

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认真(zhēn)地还是认真的写作业,认真(zhēn)的与认真(zhēn)地

  认(rèn)真的和认真地(dì)的区(qū)别在于用法不同,认真“的”后(hòu)面接名词。

  例如:认真的学习;

  认(rèn)真(zhēn)“地(dì)”后面接动(dòng)词,例如(rú):认真地跑步。

  意思是信以(yǐ)为真(zhēn);

  当真;

  严(yán)肃对待,不马虎。

  示例:1、我们学习要(yào)踏(tà)实认真,不要(yào)好高骛远(yuǎn)。

  2、妈(mā)妈做(zuò)会计工作非(fēi)常认真,生怕出现什么差错。

  3、上(shàng)课要认真(zhēn)听讲,不要三心二意(yì)。

  4、代表们认真讨论并(bìng)且一致(zhì)通过了决议(yì)。

认真地还是认真的(de)写作(zuò)业,哪个是正确的用(yòng)法?

  “认真地(dì)做作业”用地(dì)是(shì):地;

  “地”的结构蔽(bì)蔽(bì)告(gào)特点也必(bì)须和它前面的词和词(cí)组构成一(yī)种特有形式来为它后面的(de)动(dòng)词(cí)服(fú)宏明务,构成“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状语(yǔ)的标(biāo)志,应读de。

  她愉快(kuài)地接受了(le)这件礼(lǐ)物。

  其他“de”字的用(yòng)法(fǎ)

  1、“的”的结构特点(diǎn)是必须和它(tā)前面的词构成一种(zhǒng)固有的“的字结构”形(xíng)式来修(xiū)饰、限制和说(shuō)明后面的名(míng)词或并(bìng)首代词,使(shǐ)前后构成一种“定(dìng)名关系”。

  “的”即为定语的标志,应读(dú)de。

  如:刚刚建成(chéng)的这所(suǒ)学(xué)校就(jiù)是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

  3、“得”为结构助(zhù)词(cí)时,必须用在动词或形容词之后,带着它后面的词承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思(cí)语(yǔ)为其前的动词(cí)或形容词服(fú)务,即(jí)作动形谓语的补语。

  如:看得清清楚楚(ch承蒙不弃,余生尽予什么意思,承蒙不弃,余生尽予的意思ǔ);白得(dé)刺(cì)眼(yǎn)。

  此(cǐ)处的“得”便为补(bǔ)语的标志(zhì),应读(dú)de。

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