校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面是(shì)校园欺凌(líng)不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生(shēng)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉(jué)得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默(mò)承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身边(biān)没有朋(péng)友等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调(diào)查处理(lǐ)程序10日内须完成调(diào)查(chá)，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的实(shí)施方(fāng)案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的及时(shí)上报(bào)也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区(qū)在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直(zhí)接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区(qū)教委外(wài)，对于情节较为严(yán)重(zhòng)的，还(hái)要开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗(yào)求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对(duì)接。

校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在受害者(zhě)未能保护自己的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者的(de)消极(jí)谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随命(mìng)令；开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受(shòu)害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论(lùn)坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人在学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育(yù)机(jī)构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外(wài)的第三人人身(shēn)损(sǔn)害(hài)的，由第(dì)三(sān)人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向(xiàng)第(dì)三人追(zhuī)偿。

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