朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大(dà)学(xué)的留(liú)学(xué)生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

　　关(guān)于朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全以及朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄及感悟，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄(chāo)大全，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄，朝花(huā)夕拾藤野先生 好词好句等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全

　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台(tái)受优待的(de)原因(yīn)，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不(bù)倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有(yǒu)新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是(shì)半(bàn)殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己对(duì)中国人民的(de)关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章(两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓(yù)里来了(le)，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思