小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。拙荆是什么意思，拙荆是什么意思>

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰(qià)当的事(shì)例来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人(rén)信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形。

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