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推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力

推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力 古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  古诗山(shān)衔落日(rì)浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么是“山衔落(luò)日浸寒漪”的意思是青(qīng)山衔着彤红(hóng)的落日(rì),一(yī)起(qǐ)把(bǎ)影(yǐng)子倒映在水(shuǐ)中,闪(shǎn)动着粼(lín)粼波光的。

  关于古诗山衔落日浸寒漪,山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪的诗意是什么(me)以及古诗山衔落日(rì)浸寒漪(yī),山衔落日(rì)浸寒漪这句话的意(yì)思,山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪的诗意是什(shén)么,山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪的上一句怎么读,山衔落日(rì)浸寒(hán)漪的(de)下(xià)一句(jù)等问题,小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí):

古诗(shī)山(shān)衔落日浸寒(hán)漪,山衔落日(rì)浸寒漪的诗(shī)意是什么

  “山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)”的意思是(shì)青山衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中(zhōng),闪动着(zhe)粼粼波光。

  这句诗出自宋代诗人雷震的(de)《村晚》。

《村晚》原诗

  草(cǎo)满池(chí)塘水满陂(bēi),山(shān)衔落日(rì)浸寒(hán)漪(yī)。

  牧童归(guī)去横牛背,短笛无(wú)腔信口(kǒu)吹。

《村(cūn)晚》注释及翻译

  注释

  1.陂(bēi)(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口(kǒu)里(lǐ)含(hán)着。

  本(běn)文(wén)指落(luò)日(rì)西沉,半挂在(zài)山(shān)腰,像被山咬住(zhù)了。

  3.浸:淹没。

  4.寒漪(yī):水上波纹。

  5.横(héng)牛背:横坐(zuò)在牛背上(shàng)。

  6.腔:曲调。

  7.信口:随口。

  8.归去:回去。

  9.池塘:堤岸(àn)。

  翻译(yì)

  绿草长满了(le)池(chí)塘(táng),池塘里的(de)水(shuǐ)呢(ne),几(jǐ)乎溢出了(le)塘岸(àn)。

  远(yuǎn)远的青(qīng)山,衔(xián)着彤红(hóng)的落日(rì),一起把影(yǐng)子倒映在水中,闪(shǎn)动着(zhe)粼(lín)粼波光。

  那小牧童横(héng)骑在牛背上,缓缓地把家还;

  拿着一支短(duǎn)笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

《村晚》赏析

  《村晚》是(shì)一(yī)首描(miáo)写(xiě)农村(cūn)晚景(jǐng)的诗。

  写(xiě)景文字(zì)集中在一、二两句(jù),写的(de)是(shì)山村晚景(jǐng)。

  诗人把(bǎ)池塘(táng)、山、落日三(sān)者有机地(dì)融合起来,描绘了一幅(fú)非常幽雅美丽(lì)的图(tú)画,为后两句写(xiě)牧童出(chū)场布(bù)置了(le)背景。

  瞧,"草满(mǎn)池塘水满陂(bēi)",两(liǎng)个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写(xiě)出了景色的生机一(yī)片;

  "山衔落日浸寒(hán)漪(yī)",一个"衔",写日落(luò)西(xī)山,拟人(rén)味很浓,一个"浸",写山(shān)和落日倒映在水中(zhōng)的(de)形象,生动形象。

  "横"字表明牧童不是规矩地骑,而是随(suí)意横坐(zuò)在牛背上,表现了牧童的调皮可爱,天真活(huó)泼,淳朴(pǔ)无邪。

  这些景物,色彩(cǎi)和谐(xié),基(jī)调清新,有了这样(yàng)的环境,那牧童(tóng)自然就是悠哉悠哉(zāi)、其乐融融的了。

  同时,也表现出了牧童无(wú)忧无虑,悠闲自在的情致。

山衔落日浸寒漪是什(shén)么意思

  这我会!这一句诗(shī)的意(yì)思是:山衔(xián)住落(luò)日淹(yān)没了水(shuǐ)波。


  这一(yī)句诗出(chū)自(zì)于哪里呢(ne)?————宋代·雷(léi)震《村晚》


  这首(shǒu)诗完整的(de)原文是这样的(de):

  草满池塘水(shuǐ)满陂,山衔落日浸(jìn)寒漪。

  牧童归去横牛背,短笛无腔(qiāng)信口吹。


  我给大(dà)家把(bǎ)翻(fān)译(yì)也放出来了(le),便于(yú)大家理解这(zhè)首(shǒu)诗:

  在(zài)一个长满水草(cǎo)的池塘里(lǐ),池水灌得满满(mǎn)的(de),山(shān)衔(xián)住(zhù)落日淹(yān)没了水波。

  放(fàng)牛(niú)的孩子(zi)横坐在牛(niú)背上,随意地用短笛(dí)吹(chuī)奏着不成调的乐曲。


  这里有一些我觉得比(bǐ)较重要的词(cí)汇,单独解释给大(dà)家看:

  陂(bēi):池塘(táng)。

  衔(xián):口(kǒu)里含着。

  本(běn)文指落日西(xī)沉,半挂(guà)在山腰,像被山咬住(zhù)了。

  浸:淹没。

  寒漪(yī):水上波纹(wén)。

  横牛背:横坐在牛背(bèi)上。

  腔:曲调。<推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力/p>

  信口:随口。

  归去:回去。


  创作(zuò)背景:

  这首诗(shī)应当是作(zuò)于(yú)作者(zhě)晚年隐居,游览农家之(zhī)时(很可能(néng)为宋度(dù)宗(zōng)年胡唯间)。


  既然说到这了,我(wǒ)们就一起来欣赏评析一下这篇(piān)文章:

  宋诗与(yǔ)唐诗中的(de)不少写(xiě)景(jǐng)之作,都是(shì)诗(shī)中有画。

  但(dàn)唐(táng)人诗(shī)中(zhōng)之画,多为妙手(shǒu)天(tiān)成;宋(sòng)人(rén)却(què)更多是(shì)有意(yì)为之。

  尤其是南宋末(mò)年,一些作家常以七绝的形式,进行这方(fāng)面的艺术实践(jiàn)。

  使你(nǐ)感到这些诗本就是题在(zài)画上的。

  此诗是其(qí)中的(de)较(jiào)有成就者。

  这是一首(shǒu)描(miáo)写农村(cūn)晚景的诗(shī)。

  诗人即(jí)景而写(xiě),构成了一幅饶有生活情趣的(de)农村晚(wǎn)景(jǐng)图:在(zài)四周长满青草的(de)池塘里,池中的(de)水(shuǐ)灌得满(mǎn)满的,太阳正要落山,红红的火(huǒ)球好像被山吃掉(diào)一(yī)样(是落山后),倒映在(zài)冰凉(liáng)的池(chí)水(shuǐ)波(bō)纹中。

  放牛(niú)回家的(de)孩子横坐在牛背(bèi),他拿着短笛(dí)随意的吹(chuī)奏(zòu)。

  诗(shī)人即景而写,构成(chéng)了一幅饶有(yǒu)生(shēng)活情(qíng)趣(qù)的农村晚(wǎn)景图(tú)。

  诗(shī)前(qián)两句(jù)写(xiě)背景(jǐng)。

  首句“草满(mǎn)池(chí)塘”是说(shuō)节令已在春末,池塘里的青草已(yǐ)经长(zhǎng)满,借鉴(jiàn)谢灵运《登(dēng)池上楼》名(míng)句“池(chí)塘生春草”,但以“满”字易“生”字,显(xiǎn)出节令的(de)不(bù)同。

  “水(shuǐ)满陂”,是(shì)说(shuō)正(zhèng)逢(féng)多雨季节,因此水涨(zhǎng)得很高。

  次句写(xiě)远山落(luò)日。

  用(yòng)一个“衔(xián)”字,形象(xiàng)地现出(chū)落日挂在山头(tóu)上的情况,与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同(tóng)见(jiàn)炼字之工。

  又(yòu)用一个(gè)“浸(jìn)”字,写落日青山倒映(yìng)水中,与王安(ān)石“北山输绿涨横(héng)陂”句情景非常相似。

  诗围绕池塘(táng)型做亮为(wèi)中心(xīn),以(yǐ)池塘中的绿草与澄净的池水,带(dài)出青(qīng)山与(yǔ)落日(rì),中(zhōng)间以一“浸(jìn)”字作维系,使池塘显得很热闹,色彩(cǎi)也(yě)十分(fēn)绚丽。

  后两句(jù)表(biǎo)现了(le)乡野黄昏晚景(jǐng)的可爱,村童牛背吹笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐。

  诗人带(dài)着一种(zhǒng)欣赏的目光去看牧(mù)童(tóng)、写村晚,他十分满足(zú)于这样一种自(zì)然风光优美、卜(bo)宽人们生活(huó)自由自在的环(huán)境,故写牧(mù)童(tóng),让其"横牛背",吹笛,则(zé)是(shì)“无(wú)腔(qiāng)信口”,是诗人厌倦(juàn)了尘世的喧嚣,看破了"红尘滚滚"呢,还是他天(tiān)性好静、好无拘无束呢?总之,这首诗描绘(huì)的(de)确实(shí)是一(yī)幅悠然超凡、世外(wài)桃源(yuán)般的画面(miàn),无论是色彩(cǎi)的搭配,还是背景与主角的布局,都非(fēi)常协调,而画中之景、画外之声(shēng),又给人一种恬(tián)静悠远的(de)美好(hǎo)感觉。

  诗摄(shè)取的画(huà)面(miàn)不(bù)大,写景则集中在池塘上,写人则集(jí)中在(zài)牧童(tóng)上,又(yòu)都(dōu)紧紧围绕(rào)着(zhe)“村晚”二(èr)字(zì)落(luò)笔,把(bǎ)人(rén)引入了江(jiāng)南优美(měi)的(de)田园之中,使人对悠(yōu)然恬静的乡(xiāng)村生活(huó)充满着向往(wǎng)。

  在此之前,张舜民《村居(jū)》诗有(yǒu)“夕阳牛背(bèi)无(wú)人卧,带得寒鸦两(liǎng)两归”句,与这首诗(shī)比(bǐ),画面中少了个天真烂漫的(de)牧(mù)童(tóng),代之以牛背的(de)乌鸦,以显出(chū)村晚的萧瑟。

  同样(yàng)的农村景色(sè),因诗人的心情不同,摄取的画(huà)面便不同,一是(shì)充满情(qíng)趣,一是惆怅落寞,因(yīn)此诗家有“一切景语(yǔ)皆情语”的说法。


  最后,关于(yú)作者雷震,相信大家都很不(bù)是熟悉了,这里呢我就介(jiè)绍一下吧:

  雷(léi)震,宋朝,生平不详。

  或以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定(dìng)年间进士。

  又(yòu)说是南昌(今属江西)人(rén),宋度宗咸淳元年(1265)进(jìn)士。

  其诗(shī)见《宋诗纪事》卷七十四。

  古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日(rì)浸寒(hán)漪的诗意是什么(me)是“山衔落日(rì)浸寒漪”的意思是青山(shān)衔(xián)着彤红(hóng)的落日(rì),一起把影子倒映在(zài)水中,闪动着粼粼波光(guāng)的。

  关于古诗(shī)山衔落日(rì)浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么以及(jí)古诗山(shān)衔落日浸寒漪(yī),山衔(xián)落日浸(jìn)寒(hán)漪这句话的(de)意(yì)思,山衔(xián)落日浸寒(hán)漪的诗(shī)意是什么(me),山衔落日浸寒漪的上一(yī)句(jù)怎么(me)读,山衔落日浸寒漪的(de)下一句等问题,小编将为你整理以下知识:

古诗(shī)山(shān)衔落日浸寒漪(yī),山衔落日浸寒漪(yī)的诗意是什么

  “山衔落日浸寒漪”的意(yì)思是青山衔(xián)着彤(tóng)红的落日(rì),一起把影子倒映在水(shuǐ)中,闪动着(zhe)粼粼(lín)波光。

  这句诗出自宋(sòng)代诗人雷(léi)震的《村晚》。

《村晚》原诗

  草(cǎo)满池(chí)塘水满陂,山衔(xián)落(luò)日浸寒漪。

  牧童归去(qù)横(héng)牛(niú)背,短笛(dí)无腔(qiāng)信(xìn)口吹。

《村晚(wǎn)》注释及翻译

  注(zhù)释

  1.陂(bēi):池塘的(de)岸。

  2.衔:口里(lǐ)含着(zhe)。

  本文指落日西沉(chén),半挂在(zài)山腰,像被山(shān)咬(yǎo)住了。

  3.浸:淹没(méi)。

  4.寒漪(yī)(yī):水上(shàng)波纹。

  5.横牛背:横坐(zuò)在牛背(bèi)上。

  6.腔(qiāng):曲(qū)调(diào)。

  7.信口(kǒu):随口。

  8.归去:回去。

  9.池塘:堤岸。

  翻译(yì)

  绿草长(zhǎng)满(mǎn)了池(chí)塘,池塘里的水呢,几(jǐ)乎溢出(chū)了塘岸。

  远远的青山,衔(xián)着彤红(hóng)的落(luò)日,一起把(bǎ)影子倒映在水中,闪动着(zhe)粼粼波(bō)光(guāng)。

  那小(xiǎo)牧(mù)童横骑在牛背上,缓缓地把家还;

  拿着一支短笛,随(suí)口(kǒu)吹着,也(yě)没(méi)有(yǒu)固定的声腔。

《村晚》赏析

  《村晚》是一首描(miáo)写(xiě)农村晚景的诗(shī)。

  写景文字集中(zhōng)在一、二两句(jù),写(xiě)的是(shì)山村晚景。

  诗人把池塘、山、落(luò)日(rì)三者有机(jī)地融合起(qǐ)来,描绘了一幅(fú)非常(cháng)幽(yōu)雅美(měi)丽(lì)的图画,为后两句写牧童出(chū)场布置了(le)背景。

  瞧,"草(cǎo)满池塘水满陂(bēi)",两个"满(mǎn)"字,写出(chū)仲(zhòng)夏时令(lìng)的景物特点,写出了景色的生(shēng)机(jī)一片;

  "山(shān)衔落(luò)日浸(jìn)寒漪",一个"衔(xián)",写日落(luò)西山,拟人(rén)味很浓,一(yī)个"浸",写山和落日(rì)倒映在(zài)水中的(de)形(xíng)象(xiàng),生(shēng)动形象(xiàng)。

  "横(héng)"字表明牧童不是规矩地骑,而是随意横坐在牛背上,表现了牧童(tóng)的(de)调皮(pí)可爱,天真活泼,淳朴(pǔ)无邪。

  这些景物,色彩和谐,基调(diào)清新(xīn),有了这样的(de)环境(jìng),那牧童自(zì)然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

  同时,也表(biǎo)现出了牧童无(wú)忧(yōu)无虑,悠闲自在的情致。

山衔落(luò)日(rì)浸寒漪是什么意思

  这我会!这一句(jù)诗的意(yì)思是(shì):山衔住(zhù)落日淹(yān)没了水(shuǐ)波。


  这一(yī)句(jù)诗出(chū)自于(yú)哪里呢?————宋代·雷震(zhèn)《村晚》


  这首诗完整的原(yuán)文是这样的:

  草(cǎo)满(mǎn)池塘水满陂,山衔落日浸(jìn)寒漪(yī)。

  牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。


  我给大家把(bǎ)翻译也放出来了,便(biàn)于大家理解这首(shǒu)诗:

  在一(yī)个(gè)长满水草的池塘里,池水灌(guàn)得满(mǎn)满(mǎn)的(de),山衔住落日淹没了(le)水波。

  放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。


  这里有一些我觉得比较(jiào)重要的词汇,单独解释给大家看(kàn):

  陂(bēi):池塘。

  衔:口里含着。

  本文指落日西(xī)沉,半挂在山腰(yāo),像被山咬住了。

  浸(jìn):淹没。

  寒(hán)漪(yī):水(shuǐ)上(shàng)波纹(wén)。

  横牛(niú)背:横坐在牛背上。

  腔:曲调(diào)。

  信口:随口。

  归去:回(huí)去。


  创作背(bèi)景:

  这(zhè)首诗应当是作于作者晚年隐居,游览农家之(zhī)时(很可(kě)能(néng)为宋度宗年胡唯间)。


  既然(rán)说到这(zhè)了(le),我们就一起来(lái)欣赏评析一下这篇文章:

  宋诗与唐诗(shī)中的(de)不(bù)少写景(jǐng)之作(zuò),都(dōu)是诗中(zhōng)有画(huà)。

  但唐人诗中之画,多为(wèi)妙手天成(chéng);宋(sòng)人(rén)却更多(duō)是(shì)有意为之。

  尤其(qí)是南宋末年,一些作家常以七绝的形式,进行这方面的(de)艺术实践。

  使你感到这些(xiē)诗本就是题(tí)在画上(shàng)的。

  此(cǐ)诗是其(qí)中的较有成就者(zhě)。

  这是一首(shǒu)描写农村晚景的诗。

  诗人即景而写(xiě),构成了一幅(fú)饶有生活情趣的(de)农(nóng)村晚景图:在四(sì)周长(zhǎng)满青草的池塘里,池中的水灌得满满的,太阳正要落(luò)山,红(hóng)红的火球好(hǎo)像被山吃掉一样(是落山后),倒映在冰(bīng)凉的池(chí)水波纹中(zhōng)。

  放牛回家(jiā)的孩(hái)子横坐在牛背,他拿着短笛随意(yì)的吹奏。

  诗(shī)人即景而写,构成(chéng)了一(yī)幅(fú)饶有生活情趣的农(nóng)村晚(wǎn)景图。

  诗前(qián)两句(jù)写(xiě)背景(jǐng)。

  首句“草满池塘”是说节令已在春末(mò),池塘里的(de)青(qīng)草已经长满,借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池(chí)塘生春草”,但以“满”字易“生”字(zì),显出节(jié)令的不同(tóng)。

  “水满(mǎn)陂”,是说正逢多雨季节,因(yīn)此水(shuǐ)涨得(dé)很高。

  次句写远山(shān)落日(rì)。

  用一个“衔”字,形象(xiàng)地现出落日挂在山头上的情(qíng)况,与杜甫“四更(gèng)山吐月(yuè)”的“吐”字同(tóng)见炼字之工。

  又用一个“浸”字,写落日(rì)青山(shān)倒映水中,与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似(shì)。

  诗围(wéi)绕池塘型做亮为中心(xīn),以(yǐ)池塘(táng)中的绿(lǜ)草与澄净的池水,带出青(qīng)山与落(luò)日,中间以一“浸(jìn)”字作维(wéi)系,使池塘显(xiǎn)得很热(rè)闹,色(sè)彩也十分(fēn)绚丽(lì)。

  后(hòu)两句表现了乡野黄昏晚(wǎn)景的(de)可爱,村童牛背吹(chuī)笛,悠然自得,纯朴无邪而快(kuài)乐。

  诗人带着(zhe)一种欣赏的(de)目(mù)光去(qù)看(kàn)牧童、写(xiě)村晚,他十(shí)分满足(zú)于这样一种自然风光优美(měi)、卜(bo)宽人(rén)们生活自由自(zì)在的环(huán)境,故写牧童,让其"横牛背",吹笛(dí),则是“无腔(qiāng)信口”,是诗人厌(yàn)倦了尘(chén)世的(de)喧嚣,看破了(le)"红尘滚滚"呢,还(hái)是(shì)他天性好静、好无拘无束呢(ne)?总之,这首诗描绘的确实是一(yī)幅悠然超凡、世外桃源般的画面,无论是色彩的搭(dā)配,还是背景(jǐng)与主角的布局,都非常协调,而画(huà)中之景、画外(wài)之声,又给人一种恬静悠远的美好感觉。

  诗(shī)摄取的画面不大,写景则集中在池(chí)塘上(shàng),写人则集中在牧童上,又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔(bǐ),把(bǎ)人(rén)引(yǐn)入(rù)了江南(nán)优美的田园之中,使人(rén)对悠然恬静的乡村生活充满着(zhe)向往。

  在此之前,张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人(rén)卧,推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力带得寒(hán)鸦两两归”句,与这首诗比,画(huà)面中少了个天(tiān)真烂漫(màn)的(de)牧童,代之以牛背的(de)乌鸦,以(yǐ)显出村(cūn)晚的萧瑟。

  同样的农村景色,因诗人的心情(qíng)不同,摄取的画(huà)面便不同(tóng),一是充满情趣,一是惆怅落寞,因此诗家有(yǒu)“一切景语皆(jiē)情(qíng)语”的说(shuō)法。


  最后,关于(yú)作(zuò)者雷震,相信大家都(dōu)很(hěn)不是熟(shú)悉了,这里呢(ne)我就介绍一下吧:

  雷震,宋朝,生平不详。

  或以(yǐ)为眉州(今四川眉(méi)山)人,宋宁宗嘉定年间(jiān)进士。

  又说是南昌(今属江西)人,宋度宗(zōng)咸淳元年(1265)进(jìn)士。

  其诗见《宋诗纪事》卷(juǎn)七十四。

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