说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊>

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同(tóng)的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）<电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊/p>

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方(fāng)法说明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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