小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是(shì)使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量néng)准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说(sh碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量uō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的(de)事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物(wù)的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边形。

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