重修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修的(de)是(shì)不是更好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么(me)意(yì)思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识(shí)：

重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求跟重生(shēng)一(yī)同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一门课(kè)未(wèi)经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样的(de)战(zhàn)略：当一(yī)位同学在期末考试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较(jiào)的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都(dōu)清楚，大学(xué)挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写　在结业(yè)前(qián)的最(zuì)终一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师(shī)知(zhī)道有你这号(hào)人在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教师阐明自(zì)己为什么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重(zhòng)修的成果构成(chéng)：有(yǒu)的课程是(shì)没(引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写méi)有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自(zì)学反(fǎn)而更简单经(jīng)过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的(de)课程有很(hěn)大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到(dào)了大四(sì)根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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