校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺凌不(bù)一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

　　关雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间(guān)于(yú)校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面以(yǐ)及校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面，校(xiào)园暴力(lì)具体表现，校(xiào)园暴力(lì)的五种(zhǒng)行(xíng)为(wèi)等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是(shì)重(zhòng)复发生(shēng)，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反抗(kàng)和(hé)告(gào)发雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害(hài)者的(de)身心(xīn)深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是不(bù)容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对(duì)受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布(bù)：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门(mén)发布的《加(jiā)强中小学(xué)生欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要求，学(xué)校(xiào)在(zài)启(qǐ)动调查处(chù)理程序10日(rì)内须完(wán)成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的(de)实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的(de)及时上(shàng)报也做出了严格的时(shí)间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上(shàng)级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出所、司法等(děng)部门(mén)进行对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者(zhě)强，而欺(qī)凌(líng)是在受害(hài)者(zhě)未(wèi)能保护自己的(de)情(qíng)况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫(pò)受害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟(gēn)随(suí)命(mìng)令；雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间p>

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻(gōng)击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能(néng)力人在(zài)学校(xiào)或(huò)者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机(jī)构学习(xí)、生活期间受到(dào)人身损害(hài)，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理(lǐ)职责(zé)的(de)，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构以(yǐ)外的第三人人身(shēn)损害的，由第(dì)三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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