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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习很重要的一(yī瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思)点(diǎn)就是张(zhāng)扬(yáng)个性。

　　背书，不(bù)必总是一(yī)本正经，搞(gǎo)得(dé)挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似(shì)的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然(rán)那个人不(bù)一定在(zài)你面前);你亦可神秘(mì)兮兮(xī)，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但(dàn)却是(shì)经常(cháng)用(yòng)的(de)，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提(tí)是(shì)默读理(lǐ)解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整篇的(de)意(yì)思(sī)，在此(cǐ)基(jī)础上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角色进(jìn)行(xíng)对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话(huà)，趣(qù)味(wèi)无(wú)穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默(mò)读时容易出现的跳行、停(tíng)顿(dùn)、重复等错误;第(dì)二，读出声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震动大脑皮层的记(jì)忆(yì)神(shén)经，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪(zào)音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的(de)情(qíng)感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事半功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断重(zhòng)复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上(shàng)背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可以记(jì)忆得比较(jiào)深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用(yòng)列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思　4.实在记(jì)不(bù)住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一(yī)点(diǎn)的(de)，要是全(quán)篇一(yī)起反而很慢，另(lìng)外可以(yǐ)利用奖(jiǎng)励的(de)办(bàn)法(fǎ)啊，背好(hǎo)一段就奖励自(zì)己休息一(yī)会(huì)，或(huò)者吃点什(shén)么的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍(qiào)门(mén)如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段(duàn)背(bèi)诵。

　　每个学生的具(jù)体情(qíng)况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择适合自己的背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个(gè)时(shí)间(jiān)段可能也不是(shì)特(tè)别固定(dìng)，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文(wén)课文的时候，学(xué)生可以先记住一些关键没(méi)和(hé)肢的词句，再(zài)根(gēn)据这(zhè)些词句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还(hái)可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科(kē)一(yī)些段落比(bǐ)较(jiào)冗长的(de)内容，我们常常需(xū)要采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知识点(diǎn)，边读的时(shí)候边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过理解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往(瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思wǎng)往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程，而在于(yú)后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往往是知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你(nǐ)的(de)背诵结果(guǒ)，也是检验你(nǐ)是(shì)否真正的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往(wǎng)往也是你(nǐ)考(kǎo)试的(de)时候，相(xiāng)关知(zhī)识的你能够(gòu)写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考试中让(ràng)你(nǐ)描述背(bèi)过的(de)古诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候往往(wǎng)你就(jiù)能(néng)感(gǎn)到得心应(yīng)手。

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