小(xi中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家ǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式(shì)是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的。

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<中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家/p>

小说中反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词语、句(jù)子或(huò)者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为(wèi)，连续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个(gè)词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次(cì)认(rèn)出养(yǎng)育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人(rén)，拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于(yú)对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情(qíng)感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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