幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和(hé)被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的最(zuì)更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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