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香港区号是多少 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式,小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题(tí)模(mó)式和例题(tí)是小(xiǎo)说标(biāo)题的作用:情节(jié)上,点明中(zhōng)心事件或关键人、物,成为全文的线(xiàn)索;人物上,突出人物(wù)形象(xiàng)或(huò)品(pǐn)质;主(zhǔ)题(tí)上,揭示(暗示(shì))主旨;表达上,比喻象征的运用(yòng),形象而(ér)又有生动,吸引读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的。

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  小说标题的作(zuò)用:情节上(shàng),点明中心事(shì)件或关(guān)键(jiàn)人、物,成为(wèi)全文(wén)的(de)线索;

  人物上(shàng),突(tū)出人物形(xíng)象或品(pǐn)质;

  主题上,揭香港区号是多少示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨(zhǐ);

  表达上,比喻象(xiàng)征的运用,形象而(ér)又有生动(dòng),吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣。

  文章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开,使文章结构完整严谨。

香港区号是多少>  文章的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为(wèi)六大类:人、事、物、时(shí)、空、情。

  和题目相关的主要(yào)有两(liǎng)类(lèi):物、情。

  奠(diàn)定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

  物:以(yǐ)某(mǒu)物为线(xiàn)索。

  情:以谁对谁的什么(me)之情为(wèi)线(xiàn)索。

  判定(dìng)标(biāo)准:标题中出现具体事物(wù)、或具体情感(gǎn),就答(dá)这一点(diǎn)。

  1、点(diǎn)明了本文的(de)写(xiě)作线索。

  2、指出线索是什么:以(yǐ)什么为线索(suǒ)。

  3、指出线索带来的结构作(zuò)用:贯穿(chuān)全文,使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整。

小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式是什么?

  小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)作(zuò)用答题格式:

  (1)先看标题的表(biǎo)层义:(词语的含义,概(gài)括内容,点明对象)。

    

  (2)再(zài)思考深(shēn)层含(hán)义:(引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义(yì));人物(wù)与人物(wù)的关系(表明人物性格、表明(míng)作者(zhě)的情感(gǎn)与态度);主旨与主旨的关系(点明(míng)、揭(jiē)示(shì))。

  标题的作用的答题(tí)格式:

  1、分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字词(cí)。

  就是从(cóng)理解文章标题关(guān)键词的本义,字面义入手,联系文章(zhāng)内容,得出标题(tí)的深层含(hán)义(yì)或作用。

  2、分(fēn)析(xī)标题修辞。

  也就是(shì)从(cóng)理解文章(zhāng)标题的修辞手法入(rù)手(shǒu),联系文(wén)章的(de)人(rén)物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题(tí)的含义或作(zuò)用。

  3、看(kàn)内容(róng)主旨。

  从(cóng)文章的写作内容(róng),作者感情,主题(tí)思想入(rù)手,分(fēn)析标题揭示的思想(xiǎng)内(nèi)容。

<香港区号是多少p>  标(biāo)题的常见作用:

  1、概括文章的主要内容(róng)。

  2、作为(wèi)文章线索(文(wén)章情节围绕这一(yī)线索展开)。

  3、作者(zhě)感情的出发点。

  4、具有象征意(yì)义(yì)。

  5、语(yǔ)带双关弊枯。

  6、是全(quán)文的“文眼”(提(tí)示文章中心(xīn))。

  7、吸引读(dú)者兴趣。

  表明写(xiě)作对象;关联主要情节;贯穿全文(wén)线索;透露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

  此外(wài)还有作用:寓意含蓄,引人(rén)深思;制贺橡造悬念,激(jī)发(fā)读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

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