小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是根据(jù)表达需(xū)要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种(zhǒng)意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行(xíng)为(wèi)，连(lián)续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的(d春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句e)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了(le)表达内(nèi)容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复(fù)以“我真傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势(shì);叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增(zēng)强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联(lián)想;创(chuàng)造气氛(fē春有约,花不误,年年岁岁不相负，年年岁岁花相似的全诗句n)，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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