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说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟(wě勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善i)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用）。

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