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3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和(hé)人物进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客(kè)观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根据(jù)文章内容(róng)的发(fā3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米)展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾(w3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米ěi)的方法(fǎ)是多种多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的(de)时候(hòu)有必要对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的(de)标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多(duō)样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内(nèi)容为结尾而(ér)标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思(sī)想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前(qián)面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。