大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程(ché公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗ng)度(dù)的一(yī)个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必(bì)要获(huò)得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它要(yào)求依照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课(kè)程及教育(yù)环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学(xué)公交车爱心卡是什么人用的卡啊 公交车爱心卡可以让给别人用吗分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教(jiào)育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等(děng)别(bié)离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案(àn)学分乘以权(quán)重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学(xué)格外，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干结业的(de)一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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