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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的(de)内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈(tán)话(huà)时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们(men)利用(yòng)晨间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子(zi正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算span>)们早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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