张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各(gè)大平(píng)台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多(duō)次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论(lùn)引(yǐn)发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点名(míng)批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文(wén皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码)章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也(yě)害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明显收敛了(le)个(gè)人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在(zài)教给(gěi)张雪峰更(gèng)多的(de)知识和内(nèi)容(róng)。

未来(lái)，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确(què)实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多的家长和学生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个(gè)老师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是(shì)真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事(shì)，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生(shēng)有意义的是：让学(xué)生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因(yīn)吧，他(tā)在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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