理学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是科(kē)学家，工学的培养目标是(shì)工(gōng)程(chéng)师。

　　典型(xíng)的(de)理学专业(yè)如数学、物(wù)理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境科学与工程、电子信息工程(chéng)、化(huà)学(xué)工程、土木工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械(xiè)、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研(yán)究应用技术和(hé)工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应(yīng)用科学和技(jì)术的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技(jì)术、数(shù)学和实(shí)践经验应用到(dào)设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中(zhōng)，将(jiāng)自然科学(xué)原理应用(yòng)至(zhì)工(gōng)业(yè)、农业各个生(shēng)产部门所形成(chéng)的诸可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句(zhū)多工程学(xué)科也(yě)称为工(gōng)科或工学可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句。

　　工科是应用数学、物理学、化学(xué)等基础科学的原理，结合生产实践所积(jī)累的技术经(jīng)验而发(fā)展起来(lái)的学科。

　　代表(biǎo)性的学科有土建(jiàn)类、水利(lì)类、材料类、电工类(lèi)、电(diàn)子信(xìn)息类、热能(néng)核(hé)能类、仪(yí)器(qì)仪(yí)表类、化工制(zhì)药类等等。

　　工(gōng)科(kē)的培(péi)养(yǎng)目标是在(zài)相应的工(gōng)程(chéng)领域从事规(guī)划、勘(kān)探、设计、施工、原材(cái)料的(de)选择研究和管理(lǐ)等方面工作的(de)高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以(yǐ)上所述(shù)主要指传统工科(kē)，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指为适应高(gāo)技术发(fā)展(zhǎn)的需要而在有(yǒu)关理科基础上发(fā)展起来的学科(kē)。

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