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中国的国粹有哪些

中国的国粹有哪些 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思,校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生,放学后同(tóng)学间的(de)欺(qī)负(fù)行为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思,校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面

  校园欺凌不一定在校园内发(fā)生,放学后同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算在内(nèi)。

  其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的(de)学生(shēng),令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

  校(xiào)园欺凌通常都是重复发(fā)生,而不是单一的偶发事件(jiàn)。

  有时是一人欺(qī)负一(yī)人(rén);

  有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

  通常欺凌者不觉得(dé)自己有错,而且受害者怕(pà)事,默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

  校园欺凌的形式:

  1、肢(zhī)体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺(duó)财物等,是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

  2、言语欺(qī)凌

  当(dāng)众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等(děng),是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

  3、社交欺凌(líng)

  孤立、杯(bēi)中国的国粹有哪些葛以及(jí)令其身边(biān)没有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网(wǎng)络欺凌(líng)

  在网络(luò)发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等,是容易察(chá)觉欺凌形式。

  扩(kuò)展资料:

  相关治理(lǐ)方案:

  1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

  2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺(qī)凌,教(jiào)育部首(shǒu)先(xiān)发布北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布:发生校园欺凌须限时上报(bào)。

  在教育部等部门发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求,学校(xiào)在启动调查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调(diào)查,而在(zài)此次(cì)北京市各区公布的实施方案中,除了对调(diào)查时间有要求外,对于事件的(de)及时(shí)上(shàng)报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

  2、10分钟内须向上级(jí)部门(mén)口头汇(huì)报

  例如北(běi)京市东(dōng)城区(qū)在(zài)实施方(fāng)案(àn)中明确(què)提出(chū),如(rú)发生(shēng)欺凌(líng)事件,各校要在10分钟内向上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报,2小时内递(dì)交详细文字材料并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

  3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

  与(yǔ)东城区(qū)类似,海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委外,对于情节较为严重的(de),还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

  校园暴力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责(zé)受害者无(wú)用。

  粗言秽(huì)语、喝骂;

  2、对受害者的重(zhòng)复的(de)物理攻击,身体或物件。

  拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科(kē)书、衣裳等(děng),损坏,冲没或通过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强,而欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情况下发生;

  5、传漏租播关于受害者的消极谣言中国的国粹有哪些和(hé)闲话;

  6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做(zuò)的散(sàn)搜(sōu)纳(nà),威胁受(shòu)害(hài)者跟(gēn)随命令;

  7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦,或(huò)令(lìng)受害者招(zhāo)致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲诈:强索(suǒ)金(jīn)钱或物(wù)品;

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上(shàng)欺凌,即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论。

  【法律依据】:

  《中华(huá)人民共和国民(mín)法典》第(dì)一千二百条

  限制(zhì)民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期(qī)间受到人(rén)身损害,学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的,应当承(chéng)担(dān)侵(qīn)权责任。

  第一(yī)千(qiān)二百零一条

  无民事行为能力人或者限制民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间,受(shòu)到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害(hài)的,由第三人承担侵权(quán)责任;幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的,承担(dān)相应(yīng)的补充责任(rèn)。

  幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构承担补(bǔ)充责(zé)任(rèn)后,可以(yǐ)向第三人追偿。

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