重修(xiū)的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过？是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重修的是不(bù)是(shì)更好过以及重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什(shén)么(me)之好，重修和(hé)洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样(yàng)，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试某一(yī)门课未经过(guò)(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上(shàng)这门课(kè)，并从头考试称(chēng)为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期(qī)末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第一周给予补考机遇(yù);若(ruò)该同学在(zài)补考期间把(bǎ)不(bù)及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归(guī)于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的(de)重修旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句(jù)中(zhō池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊ng)，引出自(zì)动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时(shí)结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且(qiě)表明自己必(bì)定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候重修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的(de)课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧(ba)，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修(xiū)的课程，自(zì)学反而更简单经(jīng)池鱼思故渊的上一句是什么，羁鸟恋旧林池鱼思故渊过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修课，到(dào)了(le)大四根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是(shì)要比(bǐ)他(tā)人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不(bù)要(yào)觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿(ná)到结业证的都(dōu)是好孩子！

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