说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗梭边鱼跟鲶鱼一样吗银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对某一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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