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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈(behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗tán)的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗(zuì)喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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