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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条(ti关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些áo)件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国(guó)内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学(xué)生(shēng)在大学(xué)期间(jiān)的学(xué)习常识的广度，学生获得的(de)学(xué)分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评(píng)学生优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的(de)特性，又具(jù)有学分制(zhì)的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课(kè)程(chéng)的(de)学习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差(chà)异等(děng)别离确(què)认不同的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得(dé)出加(jiā)权(quán)学分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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