说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关(guān)于说(s腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码huō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用以及说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，小学(xué)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用，三年级说明方法有哪些及作用，语(yǔ)文说明方法有哪些及作用，所有说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(y腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码ě)显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)们(men)在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作(zuò)用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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