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  高考小说标题的(de)作用的答题模式,小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式和例题(tí)是(shì)小说标题的作用:情(qíng)节上,点明(míng)中心事件或关键人、物,成(chéng)为全文的(de)双曲线abc的关系公式,双曲线abc的关系式是怎么得来的线索(suǒ);人物上,突出人物(wù)形(xíng)象或品(pǐn)质;主题上,揭示(shì)(暗(àn)示)主旨;表达上,比喻象征的运(yùn)用,形(xíng)象而又有生动(dòng),吸引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式,小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)和例题(tí)

  小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng):情节(jié)上(shàng),点明中心事件或(huò)关(guān)键人、物,成(chéng)为全文(wén)的线索;

  人物上(shàng),突出(chū)人(rén)物形象或品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上,比喻象征的(de)运用,形象而又有生动,吸引读(dú)者的阅读兴趣。

  文(wén)章情节即围绕这一线索展开,使文章结构完整(zhěng)严谨。

  文章(zhāng)的写作线索(suǒ)大致可分为(wèi)六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题(tí)目(mù)相关(guān)的主要有两类(lèi):物、情(qíng)。

  奠定感情基(jī)调、寄托作者情感(gǎn)。

  物:以某物为线索。

  情:双曲线abc的关系公式,双曲线abc的关系式是怎么得来的以谁对谁的(de)什么(me)之情为线索。

  判定标准:标题中(zhōng)出现具体事(shì)物、或具(jù)体情感,就答这一点。

  1、点明了本文的写作(zuò)线索。

  2、指出线索是什么:以什么为线索。

  3、指出线(xiàn)索带(dài)来的(de)结构作(zuò)用(yòng):贯穿全文(wén),使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式是什么?

  小说标(biāo)题(tí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì):

  (1)先看(kàn)标(biāo)题的(de)表层义:(词语的含义,概括内容,点(diǎn)明对(duì)象)。

    

  (2)再思(sī)考深层含义:(引申义(yì)、比喻义、象征义);人物与(yǔ)人(rén)物的关(guān)系(表明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度);主(zhǔ)旨与主旨的关系(点明、揭示(shì))。

  标题(tí)的作(zuò)用的(de)答(dá)题格式:

  1、分(fēn)析禅卜旁标题(tí)字词(cí)。

  就是从(cóng)理解文章标题关(guān)键词的本义,字面义入手,联系文(wén)章内容,得出(chū)标题的深层含义或(huò)作用。

  2、分析标题修辞(cí)。

  也就(jiù)是从理解文章标题的修辞手法入手,联系(xì)文章的人(rén)物(wù)形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的(de)含义或作(zuò)用。

  3、看内容主旨。

  从文章的(de)写作内容,作者感情,主题思(sī)想入手,分析标(biāo)题揭(jiē)示的思想内容。

  标题的常见作用:

  1、概括(kuò)文章的主要内容。

  2、作(zuò)为文章线(xiàn)索(文章情节围绕这一线索(suǒ)展开)。

  3、作者感情的出发(fā)点。

  4、具有象征(zhēng)意(yì)义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是(shì)全文的“文(wén)眼”(提(tí)示文章中(zhōng)心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣。

  表明(míng)写(xiě)作(zuò)对象;关联主要情节(jié);贯穿全文(wén)线索;透露情感主旨。

  此(cǐ)外还(hái)有作(zuò)用(yòng):寓意(yì)含蓄,引人深思;制(zhì)贺橡造悬念,激发(fā)读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

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