大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)是学(xué鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星)分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星p>

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学(xué)习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星(shí)践(jiàn)环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到(dào)的东西(xī)也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习(xí)质量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完(wán)好的(de)特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和(hé)选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年(nián)和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其(qí)核算(suàn)公式(shì)为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最(zuì)低(dī)学(xué)格外(wài)，还应修满课外附加学分(fēn)才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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